Le Parti Européen des Libéraux, Démocrates et Réformateurs, réuni à Barcelone, Catalogne, les 19 et 20 novembre 2009 :

Attendu que :

-           la crise financière mondiale risque de laisser des traces structurelles dans le paysage économique européen, et l’économie pourrait s’engager structurellement sur la voie d’une croissance plus molle si l’on n’intervient pas ;

-           l’analyse qui sous-tend la stratégie de Lisbonne, à savoir la nécessité pour les gouvernements et le secteur privé d’investir dans la connaissance et l’innovation afin d’augmenter la productivité et maintenir la compétitivité européenne dans un environnement mondial de plus en plus concurrentiel, reste pleinement d’application ;

-           les 24 directives en matière de leadership économique recommandées par la stratégie de Lisbonne ne seront pas entièrement respectées à l’horizon de 2010; 

-           l’Europe peut défendre son avantage concurrentiel uniquement en mettant l’accent et en créant une masse critique à l’échelle européenne en matière de recherche et d’innovation;

-           le vieillissement de la population souligne le besoin d’accroître la productivité du travail, en termes de coûts mais aussi de carence de main-d’œuvre ;

-           la crise climatique ajoute à cela le défi de réaliser une croissance économique sobre en carbone.

 insiste sur la nécessité :

-           de continuer à investir en priorité dans l’enseignement, la recherche et l’innovation, même dans le contexte des contraintes économiques et financières actuelles, en utilisant les fonds publics pour maximiser la participation financière du secteur privé ;

-           d’accroître la flexibilité du marché du travail européen en évitant la retraite obligatoire, surtout pour les travailleurs du savoir, et en facilitant l’immigration et la migration des travailleurs du savoir vers et entre des Etats membres de l’UE grâce à un système de « carte bleue » ;

-           d’investir dans un enseignement de qualité à tous les niveaux, d’éviter le décrochage scolaire précoce, et de s’assurer que les curricula correspondent aux exigences des employeurs du secteur public et privé ; de prévoir des fonds supplémentaires pour promouvoir les programmes d’échanges internationaux d’étudiants, pour encourager les jeunes à devenir une main-d’œuvre plus mobile;

-           de lever les obstacles à la libre circulation de la connaissance en renforçant le rôle du Conseil européen de la recherche en tant qu’institut central européen de recherche de pointe, en perfectionnant le système européen unique des brevets et en facilitant le financement transfrontalier de la recherche ;

-           d’augmenter l’efficacité et l’impact des dépenses publiques et privées en recherche et en innovation en concentrant les efforts sur des projets européens conjoints, en visant des objectifs stratégiques à long terme et en répondant à la demande de l’industrie ou des citoyens européens ; 

-           d’augmenter l’attractivité mondiale de l’Europe en tant que site d’activités de recherche, en investissant dans la construction d’infrastructures de recherche dernier cri ;

-           de tirer parti des opportunités économiques générées par les défis posés par la crise climatique planétaire et par les besoins et exigences d’une population vieillissante, grâce à la recherche et l’innovation ;

-           d’aider les petites et moyennes entreprises à accéder aux connaissances et de renforcer le soutien aux PME à forte intensité de connaissances pour qu’elles réalisent leur potentiel de croissance.

appelle :

-           le Conseil européen et la Commission européenne à proposer un calendrier clair et viable pour la mise en œuvre de la stratégie de Lisbonne ;

-           le Conseil de l’Union européenne à accroître le financement de la recherche et l’innovation selon le critère strict de la qualité de la recherche ;

-           le Conseil de l’Union européenne et la Commission européenne à renforcer le Conseil européen de la recherche, en allouant davantage de fonds et en créant des opportunités pour les chercheurs d’exceller dans leur domaine ;

-           le Conseil de l’Union européenne et la Commission européenne à créer en priorité une véritable zone d’enseignement européenne au niveau universitaire et professionnel, en intensifiant et en facilitant l’échange d’étudiants et de travailleurs du savoir, et à promouvoir l’équivalence et la comparabilité des diplômes au sein de l’Union européenne ;

-           les Etats membres à réduire les règlements qui entravent les efforts des PME à forte intensité de connaissances pour travailler et se faire concurrence au niveau européen.